11月2日至6日，经济学教研部组织第69期处级班“转变经济发展方式”教学方向赴上海和杭州开展异地教学。本次异地教学共安排1次专题讲授、8次现场教学，在教学形式上采取了课堂教授、现场观摩、主旨演讲、座谈交流等多种方式，提高了教学的针对性和实效性。

在经济学部的精心设计、科学组织下，在班主任和学员支部的密切配合下，本次异地教学圆满完成各项任务，收到较好效果，受到学员好评。

本次异地教学凸显四个方面的特点：

一是精心设计教学内容，提高了教学的针对性和实效性。本次异地教学正适逢十八届五中全会刚刚闭幕，全会通过的“十三五”规划提出了许多新观点、新思想、新部署，突出强调树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。本次异地教学在上海产业技术研究院开展的“上海共性技术研发与转化的平台建设”、在上海中国商用大飞机公司开展的“中国商用大飞机的研制生产及启示”、在上海市委党校听取的“互联网+：现状与趋势”的主题报告、在杭州先临三维快速3D打印服务中心等开展的现场教学，对树立创新理念，实施创新驱动发展战略有了更深刻的认识；在杭州外桐坞村、荻浦村、环溪村开展了以美丽乡村建设为主题的现场教学，突出了绿色发展、协调发展的理念，使学员对“建设美丽中国”、“留得住乡愁”有了更切身的体会；在上海自贸区开展的“中国（上海）自由贸易实验区建设”的现场教学，突出了开放的发展理念，加深了对改革开放红利、实现合作共赢、构建互利合作格局更深入的了解；在杭州市江干区丁兰街道长虹社区开展的智慧社区建设现场教学突出了共享发展的主题，使学员深化了对科学发展、和谐发展和共享发展理念的认识和理解。

二是全程自己组织，提高异地教学的成本收益。为了兼顾去改革开放前沿地带感受发展的典型和不能超出学校规定的费用标准，本次异地教学完全由经济学部全程组织，没有委托旅行社。在教学内容设计、费用核算、教学过程组织、通讯联络、交通住宿等方面工作都由经济学部教师承担、班主任协助，这样虽然项目组教师辛苦点、累点，但可以节省很大一笔费用，从而能拓展教学内容、提高教学层次、提升教学效果，实现了既定教学费用支出条件下，教学内容丰富化、教学层次高端化、教学效果实效化。

三是科学组织，紧张高效。针对本次异地教学内容丰富、教学点多、教学时间紧等现实，经济学部杨珍主任与上海市委党校培训处、浙江大学继续教育学院多次沟通协调，科学安排和设计本次异地教学内容，精选授课教师，遴选现场教学点。同时，在异地教学过程中，与上海市委党校培训处、浙江大学继续教育学院、学员支部等紧密配合，科学协调，精密组织，让学员听到最精彩的专题讲座，看到最具代表性的示范点，满足学员的学习需求，提高整个异地教学的效率和成果。虽然教学过程很紧凑、教学课程很紧张，但教学内容丰富、教学形式多样、教学层次高端、教学效果良好，学员普遍反映本次异地教学看到了想看的，听到了想听的，收获很大，达到了在一周的时间里收获很多的效果。这种紧张高效的教学内容，在科学组织和高效协调下，效果非常好，让学员印象深刻，受益匪浅。

四是坚持资源共享，促进共同提升。针对这次学员支部人数较少的现实，经济学部安排本部门4位教师跟班学习。同时，还吸纳了淄博市委党校经济学部2位教师全程跟班学习，所有教师与学员同等要求、同等对待、一起学习、相互促进，不仅增加了教师对经济社会发展实践的了解，提升了对经济理论的认识，有助于教学科研水平的提高，也增进了师生交流，促进教学相长，实现资源共享，提升异地教学的效益。

（经济学教研部供稿）