受组织派遣，有幸参加了全国党校系统第七期教研骨干研修班的学习。时隔二十年，重新进入中央党校学习，心情十分激动。这次学习时间虽然不长，但是收获巨大，尤其是中央党校的专家、学者的敬业精神和教师进修学院的领导和班主任等细致的工作，给每一位学员留下深刻的印象。开展全国党校系统的教师进修、培训工作十分重要，要大规模培训各级领导，首先要大规模培训各级党校教师，尤其是地方党校的师资。一个领导干部进党校培训，提高的是一个人的水平和能力；地方党校教师进中央党校培训，将来提高的是一大批干部的水平和能力。

结合学习内容和中央党校最近提出的“用学术讲政治”谈一点个人的看法。

中央党校何毅亭常务副校长提出要用学术讲政治，王东京副校长也谈了自己的观点。中央党校开展了用学术讲政治的讨论。全国党校系统第八次教务工作恳谈会专题研究用学术讲政治。用学术讲政治是党校这所特殊学校的应有之意，也是对党校教研人员的提出必然要求。

党校顾名思义是党的学校。党校是学校，既然是学校自然要有学术地位，学科建设，学术观点，如中央党校目前拥有的国家重点学科、博士学位授权一级学科、博士后流动站等等就代表了中央党校的学科建设和学术地位。现在全国许多省级党校也有硕士点，也有学科建设，有的还是重点学科。但是党校又是特殊的学校，中国共产党各级党校是在中国共产党各级党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党的学校。既然是党的学校，就必须“坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命”，也就是说党校必须讲政治。因此党校融政治与学术为一体，互为贯通。个人认为，在党校这个特殊学校里，“用学术讲政治”含义应包含两个方面：学术的政治化和政治的学术化。

一、党校学术的政治化

党校要有自己的学术观点，但是这种学术观点是建立在正确的政治方向、政治立场、政治态度、政治纪律、政治鉴别力等之上的。作为党校教研人员要把自己的学术研究、学术观点建立在讲政治的基础之上，要使学术政治化。

1. 党校教研人员事业追求同党和国家前途命运相结合

跨入党校大门，成为党校教师既光荣自豪，又责任重大。选择从事党的干部教育事业，就决定了把自己的事业追求和个人前途同党和国家的需要和前途命运结合起来。党校事业是党的事业的重要组成部分，党校教研人员献身党校事业，就是献身党的事业。要以党和国家的需要为需要，以党和国家的要求为要求。在党校无论从事什么样的学科研究，首先要忠诚于马克思主义，坚持对马克思主义、中国特色社会主义、共产主义的执着和坚守，坚持对党和人民的忠诚，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。党要求什么，就坚定地干什么，站稳政治立场，明确政治态度，遵守政治纪律，增强政治鉴别力。尤其在大是大非面前要保持清醒的头脑。党和国家需要的就是党校教研人员的研究方向，学术追求，就在其学术研究范围之内。只有把个人的事业最求同党和国家的事业结合起来，个人才会有前途，学术才会有价值。

2. 党校教研人员学术研究要紧紧围绕党的中心工作展开

党校还是党的哲学社会科学研究机构。党校开展的哲学社会科学研究要有党校的特点，党校聚焦党和国家中心工作，发挥党校的智库作用，为党委和政府重大决策部署提供决策服务；关注聚焦社会热点难点问题，及时反映重要思想理论动态，提出有价值的对策建议；加强对国家中长期发展战略问题的前瞻性研究；加强党情政情社情信息反映和研究等等，这就是党校哲学社会科学研究的特点，就是学术研究要紧紧围绕党的中心工作展，学术要为政治服务。党校不仅要成为党的哲学社会科学研究机构，而且要成为党和国家的重要智库。有党校观点，发党校声音。1所中央党校，34所省级党校，15所副省级党校，365所市地级党校，2500所县级党校，近10万党校教职工，再加上党政部门、国有企业、高等学校和部队等党校的教师，这是我们党直接掌握的一支教师队伍和理论力量，是党宝贵的人才资源、学术思想资源，这支队伍必须而且能够为党发挥其应有的作用。

3.党校教研人员的学术成果为党的干部教育服务

党校是培训轮训党员领导干部的主渠道，是干部加强党性锻炼的熔炉。习近平总书记强调领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育。党校的课堂不同于一般的课堂，党校的授课对象是党的各级领导干部。党校的授课内容，既有政治要求，也有业务要求。既要体现政治立场、政治水准，又要体现业务能力，业务水平。习近平总书记在全国党校工作会议上讲了“十三个如何”，这既是社会上普遍关注的问题，也是学员高度关注的思想理论问题，党校应该深入研究，拿出高水平的科研成果，进课堂，回答党校学员高度关注的问题，提高教学的科研含量。教学出题目，科研做文章，用孕育科研含量的教学影响各级领导干部，使之党性得到加强，理论水平得到提升，执政能力得到提高，进而成为中国特色社会主义实践的践行者，把党的理论、党的主张实践到中华民族伟大复兴的中国梦中。

二、党校政治的学术化

党校姓党，就是要坚持一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致。这是党校讲政治的必然要求。党校讲政治不是宣传上的，更不是口头上的，而是对马克思主义的学习、研究，对马克思主义中国化最新理论成果的学习、研究、布道，对中国特色社会主义理论体系的掌握与运用。党校讲政治既有行动上的表现，态度上的明确，更要有学术理论、学术功底的支撑。

1.党的思想理论和中央重大决策部署学理阐释

马克思主义是科学理论，马克思主义中国化最新理论成果和中国特色社会主义理论体系同样是科学理论。马克思主义基本原理必须坚持，否则就失去了正确的方向，党也就不能称之为马克思主义政党。马克思主义还必须创新，否则就没有马克思主义中国化最新理论成果和中国特色社会主义理论体系，也没有依据马克思主义中国化最新理论成果和中国特色社会主义理论体系做出的重大决策部署。党校要把马克思主义科学理论的“科学性”阐述出来，把马克思主义中国化最新理论成果和中国特色社会主义理论体系的“科学性”、“创新性”阐述出来，把党的思想理论和中央重大决策部署用学理阐释出来，讲出“科学依据、科学基础、科学支撑”，用理论的科学性、学理性引导学员对马克思主义中国化最新成果做到真学、真懂、真信、真用，对中央的重大决策部署不打折扣地真理解，真执行。

2.探索党和国家发展规律的学理支撑

马克思、恩格斯用唯物史观发现了人类社会发展的一般规律，也可以说人类社会发展的一般规律有了唯物史观学理上的支撑。中国共产党执政以来，逐渐形成了一整套与时俱进的执政理论。特别是十八大以来，以习近平同志为核心的党中央形成了治国理政的新思想新理念新战略，集中体现在习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大问题，更加深刻揭示了共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识新飞跃。党校要用党的最新理论阐释党和国家的发展规律，认识和遵循党和国家的发展规律，使中国特色社会主义道路越走越宽广。

3.实现思想引领和掌握话语主导权

习近平同志强调，党校要在加强思想理论引领、掌握话语主导权方面发挥重要作用。这就给党校赋予了思想理论引领和掌握话语主导权的重任。当年在中央党校发起的，由胡耀邦同志领导的，邓小平同志支持的真理标准大讨论，对思想理论上的拨乱反正，对重新确立马克思主义思想路线发挥了重要作用。也为中共十一届三中全会作了重要的思想准备，对党和国家的历史进程产生了重大而深远的影响。中央党校《理论动态》第60期发表的《实践是检验真理的唯一标准》一文就是典型的用学术讲政治。当今时代，各种思想观念和价值取向日趋多元，意识形态领域也存在许多重大问题，这就给党校赋予了新的更大的使命任务。党校要加强对各种社会思潮的辨析和引导，坚持重大政治原则和大是大非问题上敢于发声亮剑，敢于向各种不良言论、观点进行斗争，净化“噪音”、“杂音”，发出“强音”。习近平总书记提出“四个自信”，打造人类命运共同体，为人类对更好社会制度的探索提供中国方案等思想，党校要深刻阐述，为发出中国声音、展现中国思想、提出中国主张提供学理支撑，为建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学体系作出贡献。

要科学辩证理解学术的政治化和政治的学术化。我们强调学术的政治化并非政治挂帅，把所有的问题都政治化，都冠以政治的帽子，把严肃的政治问题庸俗化。我们强调政治的学术化并非牵强附会，生拉硬扯，而是论证我们政治理论、政策主张的科学性，严谨性，从而更加增强“四个自信”，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路阔步前进。

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